تحلیل فرصت ها و چالش های تدریس معکوس در آموزش شیمی: تجربه معلمان استان اصفهان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2323
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 80
نویسندگان
کارشناسی ارشد آموزش شیمی، اداره آموزش و پرورش استان اصفهان، شهرستان شهرضا
چکیده
پژوهش حاضر به واکاوی اهداف و ویژگی های تجربه معلمان شیمی استان اصفهان در انجام شده است. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی انجام گرفته و ۱۵ معلم شیمی از مدارس دختران استان اصفهان در سال های تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به صورت هدفمند و با معیار انتخاب شدند. اهداف پژوهش شامل مصاحبه های ساختاریافته و تحلیل داده ها از طریق کدگذاری و محتوایی صورت گرفت. نتایج نشان داد که تدریس معکوس موجب ارتقای خودکارآمدی معلمان و گسترش تعامل دانش آموزان شده و چالش هایی مانند کمبود منابع آموزشی و زیرساخت های ناکافی را نیز داشته است. همچنین، راهکارهایی برای اجرای این روش ارائه شد.کلیدواژه ها
تدریس معکوس, آموزش شیمی, معلمان, فرصت ها, چالش هامقالات مرتبط جدید
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
- رابطه ذهن آگاهی و تعامل مادر-فرزند با سرسختی روانشناختی مادران کودکان استثنایی شهر تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.