تحلیل فرصت ها و چالش های تدریس معکوس در آموزش شیمی: تجربه معلمان استان اصفهان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2323
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 51
نویسندگان
کارشناسی ارشد آموزش شیمی، اداره آموزش و پرورش استان اصفهان، شهرستان شهرضا
چکیده
پژوهش حاضر به واکاوی اهداف و ویژگی های تجربه معلمان شیمی استان اصفهان در انجام شده است. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی انجام گرفته و ۱۵ معلم شیمی از مدارس دختران استان اصفهان در سال های تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به صورت هدفمند و با معیار انتخاب شدند. اهداف پژوهش شامل مصاحبه های ساختاریافته و تحلیل داده ها از طریق کدگذاری و محتوایی صورت گرفت. نتایج نشان داد که تدریس معکوس موجب ارتقای خودکارآمدی معلمان و گسترش تعامل دانش آموزان شده و چالش هایی مانند کمبود منابع آموزشی و زیرساخت های ناکافی را نیز داشته است. همچنین، راهکارهایی برای اجرای این روش ارائه شد.کلیدواژه ها
تدریس معکوس, آموزش شیمی, معلمان, فرصت ها, چالش هامقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.