تحلیل کیفی تابآوری و ارتباط آن با کیفیت زندگی و کاهش رفتارهای پرخطر در محیط های آموزشی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2286
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 61
نویسندگان
کارشناسی ارشد ریاضی محض، سیستان و بلوچستان
چکیده
تابآوری به عنوان توانایی فرد برای مقابله با چالش ها، مشکلات و بحران ها، نقش مهمی در حفظ سلامت روان و پیشرفت فردی دارد. در محیطهای آموزشی، تاب آوری می تواند بر کیفیت زندگی دانش آموزان تاثیرگذار باشد و از بروز رفتارهای پرخطر مانند اعتیاد، خشونت و مشکلات روانی پیشگیری کند. در این تحقیق، به تحلیل کیفی تابآوری و ارتباط آن با کیفیت زندگی و کاهش رفتارهای پرخطر در محیط های آموزشی پرداخته می شود. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی ابعاد مختلف تاب آوری در بین دانش آموزان و بررسی تاثیرات آن بر رفتارهای اجتماعی، روانی و جسمی آنان در فضای آموزشی است. با استفاده از روش تحقیق کیفی و تکنیک های مصاحبه نیمه ساختاریافته، داده ها از گروهی از معلمان، روان شناسان و مشاوران مدارس جمع آوری شده است. تحلیل داده ها از طریق روش تحلیل تماتیک انجام گرفت که در آن ابعاد مختلف تاب آوری مانند سازگاری روانی، توانایی مدیریت استرس و برخورد با ناکامیها شناسایی شد. نتایج نشان داد که تابآوری می تواند بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان را از طریق ارتقاء احساس خودکارآمدی، روابط مثبت با دیگران و توانایی در مواجهه با مشکلات تسهیل کند. همچنین، افراد با تابآوری بالا کمتر در معرض رفتارهای پرخطر مانند دخالت در فعالیت های مخرب اجتماعی و اعتیاد قرار دارند. در این تحقیق، توصیه هایی برای تقویت تاب آوری در محیطهای آموزشی ارائه شده است که شامل ایجاد برنامه های آموزشی و حمایتی برای دانش آموزان، تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی، و توجه به نیازهای روانی دانش آموزان در مواجهه با فشارهای تحصیلی و اجتماعی می شود. این پژوهش نشان می دهد که تقویت تاب آوری در دانش آموزان می تواند به عنوان یک استراتژی موثر در کاهش رفتارهای پرخطر و ارتقای کیفیت زندگی در مدارس عمل کند.کلیدواژه ها
تابآوری, ارتباط, کیفیت زندگی, رفتار پرخطر, محیط آموزشیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.