اقدام پژوهی: چگونه توانستم استرس دانش آموزم را در یادگیری زبان خارجی کاهش دهم و باعث پیشرفت او شوم؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2259
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 91
نویسندگان
کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی، دانشگاه اردکان، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ قم، دبیر
چکیده
استرس می تواند به عنوان عامل بازدارنده در فرآیند یادگیری زبان خارجی اختلال ایجاد کند که با مدیریت و کاهش آن می توان آسیب های ناشی از آن را کاهش داد. این اقدام پژوهی که مطالعه های موردی و کیفی است بر روی یک دختر دانش آموز پایه هفتم در یکی از دبیرستان های دولتی شهر اردکان انجام گرفت. با اقدامات انجام گرفته توسط دبیران، مدیر، و معاونین دبیرستان و همکاری مادر دانش آموز منابع استرس شناسایی و تا حد مقدور جهت رفع آنها تلاش شد. نتایج بیانگر تغییر محسوس در رفتار دانش آموز که نشان دهنده کاهش استرس در او و همچنین پیشرفت تحصیلی او خصوصا در درس زبان بود. پیشنهاد برای پژوهش های بیشتر در انتهای گزارش پژوهش آورده شده است.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی, استرس, پیشرفت در درس زبان خارجیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
- رابطه ذهن آگاهی و تعامل مادر-فرزند با سرسختی روانشناختی مادران کودکان استثنایی شهر تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.