اقدام پژوهی: چگونه توانستم استرس دانش آموزم را در یادگیری زبان خارجی کاهش دهم و باعث پیشرفت او شوم؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2259
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 67
نویسندگان
کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی، دانشگاه اردکان، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ قم، دبیر
چکیده
استرس می تواند به عنوان عامل بازدارنده در فرآیند یادگیری زبان خارجی اختلال ایجاد کند که با مدیریت و کاهش آن می توان آسیب های ناشی از آن را کاهش داد. این اقدام پژوهی که مطالعه های موردی و کیفی است بر روی یک دختر دانش آموز پایه هفتم در یکی از دبیرستان های دولتی شهر اردکان انجام گرفت. با اقدامات انجام گرفته توسط دبیران، مدیر، و معاونین دبیرستان و همکاری مادر دانش آموز منابع استرس شناسایی و تا حد مقدور جهت رفع آنها تلاش شد. نتایج بیانگر تغییر محسوس در رفتار دانش آموز که نشان دهنده کاهش استرس در او و همچنین پیشرفت تحصیلی او خصوصا در درس زبان بود. پیشنهاد برای پژوهش های بیشتر در انتهای گزارش پژوهش آورده شده است.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی, استرس, پیشرفت در درس زبان خارجیمقالات مرتبط جدید
- تحلیل نقش پیش فعالی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش
- چالش های معیشتی معلمان و تاثیر آن بر اجرای سند تحول بنیادین
- چالش های معیشتی معلمان و تاثیر آن بر اجرای سند تحول بنیادین
- راهکارهای پیشگیری و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در محیط های آموزشی
- بررسی اختلالات خلقی در دانش آموزان متوسطه و راهکارهای آن (بررسی موردی: شهرستان زرند)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.