رابطه بین عدالت آموزشی و دسترسی برابربه منابع آموزشی در مدارس

سال انتشار: 1403
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
کد COI اختصاصی: CASEP01_1860
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 108

نویسندگان

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان

کارشناسی میکروبیولوژی از دانشگاه آزاد واحد فارس

چکیده

تحقیق حاضر به بررسی رابطه میان عدالت آموزشی و دسترسی برابر به منابع آموزشی در مدارس پرداخته است. در این پژوهش، تالش شده است تا عواملی که بر توزیع نابرابر منابع آموزشی تاثیر می گذارند، شناسایی و تحلیل شوند. همچنین پیامدهای اجتماعی و تحصیلی نابرابری آموزشی بر آینده دانش آموزان بررسی شده و تاثیرات این نابرابری ها بر کیفیت یادگیری و فرصتهای تحصیلی آنان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یکی از اهداف اصلی این پ ژوهش، ارائه پیشنهاداتی جهت بهبود دسترسی برابر به منابع آموزشی و ایجاد فرصتهای یادگیری برای تمامی دانش آموزان بوده است. در این راستا، بررسی چالشها و فرصت های موجود در سیاستگذاری های آموزشی در ایران و محیط مدرسه بهویژه در مناطق کم برخوردار در دستور کار قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که نابرابری های آموزشی می تواند به شکافهای عمیق اجتماعی و اقتصادی منجر شود و بر کیفیت آموزشی تاثیرات منفی بگذارد. در این تحقیق همچنین به برخی راهکارهای عملی برای ایجاد عدالت آموزشی و برقراری دسترسی عادالنه به منابع آموزشی در مدارس پرداخته شده است.

کلیدواژه ها

عدالت آموزشی, دسترسی برابر, منابع آموزشی, نابرابری آموزشی, فرصت های یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.