بررسی اختلال نارساخوانی دانش آموز در برقراری ارتباط با همسالان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_1750
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 59
نویسندگان
کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی، دانشگاه شهبد باهنر کرمان
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اختلال نارساخوانی دانش آموز در برقراری ارتباط با همسالان دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی نارساخوان ناحیه ۲ شهر کرمان بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان نارساخوان دختر مقطع سوم ابتدایی ناحیه ۲ شهر کرمان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۴۰۲۱ بودند که به روش نمونه گیری هدفمند بر اساس مالک های ورود و خروج به تعداد ۳۰ نفر انتخاب شدند و در دو گروه شامل ۱۵ نفر برای گروه آزمایش و ۱۵ نفر برای گروه کنترل جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه های آزمون ارتباط با همسالان ماولی و همکاران و آزمون تشخیص خواندن قره گوز استفاده شد. به طوری که گروه آزمایش، با روش چند حسی فرنالد آموزش دیدند و نارساخوان های گروه کنترل به روش سنتی ادامه دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که اختلال نارساخوانی دانش آموزان در برقراری ارتباط با همسالانشان تاثیر دارد و باعث کاهش ارتباط با همسالان در بین دانش آموزان می شود.کلیدواژه ها
نارساخوانی, ارتباط با همسالان, دانش آموز, اختلال, پایه سوم ابتداییمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.