بررسی ارتباط محیط مدرسه و جامعهپذیری اجتماعی دانش آموزان در دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_1535
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 58
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تهران
چکیده
جامعهپذیری اجتماعی فرآیندی است که در آن فرد مهارت های اجتماعی و هنجارهای اجتماعی را می آموزد و به عضوی فعال از جامعه تبدیل می شود. این فرآیند از مراحل ابتدایی زندگی، به ویژه دوران کودکی، آغاز می شود و تاثیر زیادی بر رشد فردی و اجتماعی افراد دارد. در این میان، محیط مدرسه به عنوان یکی از عوامل تاثیرگذار و برجسته در جامعهپذیری دانش آموزان، نقش بسیار مهمی ایفا می کند. مدارس به عنوان اولین مکان های اجتماعی پس از خانواده، فرصت های بی شماری را برای تعاملات اجتماعی و یادگیری هنجارهای اجتماعی در اختیار دانش آموزان قرار می دهند. هدف این مقاله بررسی ارتباط بین محیط مدرسه و فرآیند جامعهپذیری اجتماعی در دانش آموزان دوره ابتدایی است. در این مطالعه، عوامل مختلفی که در محیط مدرسه به تقویت جامعهپذیری اجتماعی دانش آموزان کمک می کنند، شناسایی و تحلیل شده اند. این عوامل شامل تعاملات بین دانش آموزان، روابط معلم-دانش آموز، فضای فیزیکی و اجتماعی مدرسه، شیوه های آموزشی، برنامه های پرورشی و فرهنگی، و حتی قوانین و مقررات مدرسه هستند. نتایج نشان می دهند که محیط مدرسه می تواند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر رشد اجتماعی دانش آموزان تاثیر بگذارد. برای مثال، تعاملات مثبت بین همسالان در مدرسه به افزایش مهارت های اجتماعی، همکاری، و حل مسئله کمک می کند. همچنین، معلمان با برخورداری از روش های آموزشی مناسب و تربیتی می توانند دانش آموزان را در یادگیری مهارت های اجتماعی و هنجارهای گروهی یاری کنند. فضای مدرسه، با در نظر گرفتن ویژگی هایی چون امکانات آموزشی، فضاهای بازی و تفریحی، و نحوه تنظیم روابط میان معلمان و دانش آموزان، می تواند بستری مناسب برای تقویت تعاملات اجتماعی و جامعهپذیری فراهم آورد.کلیدواژه ها
اجتماع, جامعه پذیری, دانش آموزان, دبستان, معلممقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.