رابطه و بررسی روانشناسی تربیتی بر آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_1334
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 58
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، سازمان آموزش و پرورش، استان مازندران، شهرستان رامسر
چکیده
مقاله حاضر به بررسی مفاهیم آموزش و پرورش و ارتباط تنگاتنگ آنها با روانشناسی تربیتی می پردازد. در ابتدا، اهمیت آموزش در دوره ابتدایی به عنوان پایه ای اساسی برای شکل گیری یادگیری مادام العمر مورد توجه قرار گرفته است. سپس، نقش پرورش در خانواده و جامعه به عنوان بستری برای رشد شخصیت و ارزشهای فردی و اجتماعی تحلیل شده است. پرورش و ابعاد مختلف آن، از جمله رشد عاطفی، اجتماعی، اخلاقی و شناختی، به تفصیل شرح داده شده اند. در ادامه، رابطه متقابل بین آموزش و پرورش و جایگاه روانشناسی تربیتی در این فرآیند بررسی شده است. نظریه ها و رویکردهای روانشناسی تربیتی، به عنوان ابزارهایی برای درک بهتر فرآیندهای یادگیری و تربیت، معرفی شده اند. تاثیر روانشناسی تربیتی بر آموزش و پرورش از طریق ایجاد انگیزه و علاقه در یادگیرندگان، بهبود محیط یادگیری، و تقویت مهارت های زندگی مورد تحلیل قرار گرفته است. مقاله به نقش معلمان و مشاوران در بهره گیری از یافته های روانشناسی تربیتی تاکید کرده و اهمیت هوش هیجانی را به عنوان عاملی کلیدی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی برشمرده است. یادگیری مشارکتی و تاثیر محیط یادگیری بر عملکرد دانش آموزان نیز به عنوان موضوعات مهم در این حوزه بررسی شده اند. در نهایت، چالش ها و فرصت های پیشروی روانشناسی تربیتی، اهمیت آن در پیشرفت آموزش و پرورش، و کاربردهای آن در محیط های آموزشی به طور جامع تحلیل شده اند. مقاله با تاکید بر اصول و کاربردهای روانشناسی تربیتی، به نقش آن در تقویت مهارت های زندگی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش خاتمه می یابد.کلیدواژه ها
آموزش, پرورش, روانشناسی تربیتی, یادگیریمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.