تاثیر روش تدریس بر ایجاد خلاقیت دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_0953
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 82
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس بنت الهدی صدر فردوس، شهرستان فردوس
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس بنت الهدی صدر فردوس، شهرستان فردوس
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد فردوس، دانشگاه آزاد اسلامی، فردوس، ایران
چکیده
خلاقیت و ابعاد آن امروز عنصر مهمی در امر آموزش است، که معلمان باید به آن توجه کرده و در جهت شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان تلاش کنند؛ زیرا این خلاقیت است که زمینه توسعه فردی و اجتماعی را در دانش آموزان فراهم می کند و آنها را برای زندگی آینده و حضور در اجتماع آماده می کند. پژوهش حاضر از نوع مطالعات مروری تحلیلی متقابل بررسی پژوهش های گردآوری شده در مکتب با موضوعات [روش تدریس، تدریس خلاقانه، خلاقیت در تدریس، نقش معلم در تدریس خلاقانه] ارتباط با کلمات کلیدی داده شده استفاده گردید. پژوهش های جمع آوری شده پس از بررسی کیفیت متن، تحلیل و در قالب فرم محقق ساخته شده فی برداری شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که خلاقیت به عنوان اوج تفکر خلاق، ملزم به فراتر رفتن از چهارچوب های ذهنی و بهره گیری از عوامل تاثیرگذار مانند هدف، استعداد، مهارت، انگیزه و محیط اجتماعی است. مدارس و معلمان نقش کلیدی در پرورش خلاقیت دانش آموزان ایفا می کنند، به ویژه زمانی که از روش های تکدرس نوین، محیط های آموزشی متنوع و ابزارهای کمک آموزشی استفاده شود. روش تدریس کاوشگری، با تاکید بر یادگیری متمرکز بر محتوا، مشارکت فعال دانش آموزان و هدایتگری معلم، زمینه رشد خلاقیت را از طریق تعامل و تجربه عملی فراهم می کند. همچنین، روش بدیع پردازی با استفاده از قیاس و تشویق تفکر خلاق، و روش بارش مغزی با تاکید بر بروز خلاقیت بالقوه، شرایطی را برای پرورش ایده های جدید و گسترش توانایی های خلاقانه فراهم می سازد. بنابراین، به کارگیری الگوهای تکدرس خلاقانه و حمایت از فرآیندهای تفکر خلاق در محیط آموزشی، نقش بلند آیندی در رشد خلاقیت دانش آموزان دارد.کلیدواژه ها
روش تدریس, خلاقیت, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نقش زبان آموزی در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- نقش آموزش اخلاقی در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- تکنیک های آموزشی متفاوت برای معلمان ابتدایی
- شناسایی زود هنگام اختلالات رفتاری در کلاس درس توسط معلمان
- سواد رسانه ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه یازدهم (مطالعه موردی؛ هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.