بررسی راهکارهای مدیریت شکاف و تعارض بین نسلی (والدین و دانش آموز) در دبیرستان پسرانه متوسطه اول آیتالله گلپایگانی ۲ ناحیه یک اهواز
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_0328
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 84
نویسندگان
دانشگاه شهید چمران اهواز، اداره آموزش و پرورش شهرستان اهواز، آموزشگاه آیتالله گلپایگانی ۲
دانشگاه خوارزمی، اداره آموزش و پرورش شهرستان کرج، آموزشگاه خیبر
چکیده
شکاف نسلی به عنوان اختالف فاحش روانی، اجتماعی و فرهنگی و تفاوت معنادار در بینش و آگاهی، باورها و تصورات دو یا چند نسل در قالب هایی مانند حاکمیت و مردم، فقیر و غنی و والدین و فرزندان مشاهده می شود. شکاف بین نسلی در خانواده ها منجر به تعارض ها و مسائل زیادی خواهد شد؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی راه کارهای کاهش شکاف و تعارض بین نسلی (والدین و دانش آموز) در دبیرستان متوسطه اول معلم ناحیه یک اهواز انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دبیرستان متوسطه اول آیت الله گلپایگانی ۲ ناحیه یک اهواز بود. از بین اعضای این جامعه سه کلاس درس هفتم یک، هفتم دو و هشتم سه به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های پژوهش از روش های مشاهده، مصاحبه (دانش آموزان، والدین و همکاران) و پرسشنامه شکاف نسلی محقق ساخته در دو مرحله استفاده شد. بعد از مرحله تبدیل داده ها از بین راه حل های پیشنهادی، استفاده از مطالب خواندنی و اجرای گروه درمانی چندخانواده ای تایید و اجرا شدند. پس از این مرحله داده ها دوباره جمع آوری شدند و نتایج استفاده از مطالب خواندنی از طریق مشاهده، مصاحبه و نتایج اجرای ۸ جلسه آموزش گروه درمانی چند خانواده ای با روش آزمون T گروه های وابسته تحلیل شدند. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از هر دو روش عاملی جهت کاهش تعارض و مدیریت شکاف نسلی خواهد شد. بنابراین، می توان با کمک تهیه جزوه های آموزشی و اجرای گروه درمانی چند خانواده ای، به نوجوانان، خانواده ها، آموزش و کل جامعه برای رشد در آینده کمک کرد.کلیدواژه ها
شکاف نسلی, تعارض, نوجوانان, والدینمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.