مقایسه تطبیقی آموزش و یادگیری ایران و فنلاند با روش بردی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_0232
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 68
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش ارزشیابی آموزشی
چکیده
این مطالعه به بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی ایران و فنلاند با استفاده از روش بردی (BRDI) پرداخته است. روش بردی، شامل چهار مرحله بازتاب، بررسی، تصمیم گیری و اقدام، ابزاری موثر برای تحلیل نظامهای آموزشی و ارائه راهکارهای کاربردی است. در این پژوهش، با تحلیل نقاط قوت و ضعف هر دو نظام آموزشی در حوزه آموزش و یادگیری، به دنبال شناسایی تفاوت های کلیدی و بهره گیری از تجربیات موفق فنلاند بوده ایم. یافته ها نشان می دهند که تمرکز بر یادگیری تعاملی، دانش آموز محوری و کاهش تاکید بر آزمون محوری، از ویژگی های برجسته نظام آموزشی فنلاند است که می تواند الهام بخش تغییرات مثبتی در ایران باشد. بر اساس نتایج، پیشنهادهایی برای بهبود کیفیت آموزشی ایران ارائه شده که شامل اصلاح برنامه های درسی، توانمندسازی معلمان و تقویت روش های یادگیری فعال است. این پژوهش گامی در جهت تقویت نظام آموزشی ایران با بهره گیری از الگوهای بین المللی به شمار می رود.کلیدواژه ها
مقایسه تطبیقی, نظام آموزشی, ایران, فنلاند, روش بردی, آموزش و یادگیریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
- رابطه ذهن آگاهی و تعامل مادر-فرزند با سرسختی روانشناختی مادران کودکان استثنایی شهر تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.