نقش محیط تربیتی مدرسه در شکل گیری شیوه های یادگیری خلاقانه و تحلیلی در دانش آموزان دارای هوش بین فردی بالا
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش
- کد COI اختصاصی: ESPE01_1157
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 69
نویسندگان
دانش آموخته ی کارشناسی مهندسی نرم افزار
دانش آموخته ی کارشناسی حقوق
چکیده
محیط تربیتی مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین بسترهای رشد فکری و رفتاری دانش آموزان، نقش اساسی در پرورش شیوه های یادگیری خلاقانه و تحلیلی ایفا می کند، به ویژه در دانش آموزانی که از هوش بین فردی بالایی برخوردارند. این دسته از دانش آموزان تمایل زیادی به تعامل، همکاری و یادگیری در موقعیت های اجتماعی دارند، از این رو فضایی که ارتباط موثر، کار گروهی و گفت وگوهای هدفمند را تشویق کند، زمینه ساز بروز و تقویت توانایی های تحلیلی و خلاقانه آنان خواهد بود. مدرسه ای که فرهنگ بازاندیشی، مشارکت و انعطاف در یادگیری را گسترش می دهد، می تواند بستری پویا برای رشد ابعاد شناختی و اجتماعی این دانش آموزان فراهم آورد. در چنین محیطی، معلم ها با بهره گیری از روش های تدریس مشارکتی، پروژه محور و مسئله محور می توانند فرصت هایی برای تفکر انتقادی، تحلیل موقعیت ها و ایده پردازی جمعی ایجاد کنند. نقش فضای فیزیکی، ساختار سازمانی مدرسه و مناسبات انسانی در ایجاد امنیت روانی، احساس تعلق و انگیزش برای یادگیری نیز غیرقابل انکار است. در نهایت، اگر مدرسه بتواند تعادل مناسبی میان ساختار و آزادی عمل ایجاد کند، دانش آموزان با هوش بین فردی بالا می توانند نه تنها مهارت های تحلیلی خود را توسعه دهند، بلکه در فرآیند یادگیری به کنشگرانی خلاق، نقاد و مسئول بدل شوند.کلیدواژه ها
محیط تربیتی، یادگیری خلاقانه و تحلیلی، هوش بین فردیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.