رابطه سبک تدریس معلمان با میزان مشارکت دانش آموزان در کلاس درس مدرسه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_1743
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 143
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی
لیسانس زبان و ادبیات فارسی
کارشناسی جغرافیا
چکیده
سبک تدریس معلمان از عوامل کلیدی در فرآیند یاددهی–یادگیری است که می تواند نقش تعیین کننده ای در میزان مشارکت دانش آموزان در کلاس درس ایفا کند. مشارکت فعال دانش آموزان، نه تنها باعث تقویت یادگیری می شود، بلکه موجب افزایش انگیزه، مسئولیت پذیری و تعامل اجتماعی آنان نیز می گردد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک تدریس معلمان و میزان مشارکت دانش آموزان انجام شده است. نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد که سبک های تدریس فعال و تعاملی تاثیر مثبتی بر افزایش مشارکت دارند، در حالی که سبک های سنتی و معلم محور اغلب موجب کاهش انگیزه و انفعال در کلاس می شوند.کلیدواژه ها
سبک تدریس، تدریس فعال، مشارکت دانش آموز، روش تعاملی، یادگیری معناداراطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.