گزارش موردی علائم اضطراب و شروع بیماری دیابت نوع ۱ در دانش آموز دختر ۱۱ ساله (۱۴۰۳-۱۴۰۲)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای روانشناسی، مشاوره، آموزش و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPEB08_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 72
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز
دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه تهران
گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز
گروه توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی
چکیده
دیابت نوع ۱، که به عنوان دیابت وابسته به انسولین نیز شناخته می شود، یک بیماری خودایمنی است که در آن سیستم ایمنی بدن به سلول های تولیدکننده انسولین در پانکراس حمله می کند. این بیماری معمولا در کودکان و نوجوانان تشخیص داده می شود، اما می تواند در هر سنی رخ دهد. این مطالعه به دنبال ارجاع یکی از دانش آموزان دختر ۱۱ سال دارای اختلال نقص توجه و همزمان اختلال در درس ریاضی در دبستان به علت خروج مداوم از کلاس درس به دلیل تکرر ادرار (تشخیص اشتباه والدین و اقدام به انجام درمان های خانگی برای کنترل اضطراب) صورت گرفت و با چک کردن علائم مشترک اضطراب و دیابت نوع یک، و تکمیل پرسشنامه کامپیوتری CBCL نسخه والدین و بالا بودن نمرات دانش آموز مورد نظر در مقیاس های اضطراب (۶۱) و مشکلات توجه و تفکر (۶۰)، قانون شکنی ۵۹ برای انجام آزمایش کامل خون (قند ناشتا، کلسترول و تری گلیسرید، استروژن، T۳، T۴، TSH، D۳، B۱۲، Feritine، CBC diff) و همچنین کورتیزول و نورواپی نفرین و سروتونین در آزمایش ادرار ۲۴ ساعته بارضایت والدین ارجاع گردید ولی قبل از انجام آزمایشات به دنبال کاهش سطح هوشیاری دانش آموز در منزل، به بیمارستان منتقل گردیده و در PICU بیمارستان امام حسین (ع) بستری شده و در بررسی ها و آزمایشات مشخص گردید که دانش آموز مبتلا به دیابت نوع یک است و باید با تزریق انسولین سطح قند خون را کنترل نماید. در نتایج آزمایش خون دانش آموز مورد نظر مشاهده گردید که نامبرده از نظر چربی خون و هورمون های تیروئیدی و آهن در محدوده سالم و ویتامین D۳ در سطح پایین تر از محدوده طبیعی قرار دارد (بین بروز دیابت نوع یک و سطح پایین ویتامین D۳ ارتباط مستقیم وجود دارد (میناب، ۱۳۹۲))، کورتیزول ۸ صبح ۸.۲، کورتیزول ۲۴ باالتر از حداکثر (۷۵) و نورواپی نفرین نزدیک به حداقل ۳.۵ و متاسفانه مبتلا به بیماری دیابت نوع یک گردیده است (FBS: ۳۴۰, HbA۱c: ۷.۹۱) و متاسفانه به دلیل عدم کارکرد پانکراس باید از تزریق انسولین جهت کنترل قند خون استفاده نماید و با همکاری پرسنل دبستان شرایط و مکان مناسب انجام تزریق در زمان زنگ های تفریح در اختیار وی قرار گرفت و اقدامات درمانی عصب روانشناختی کارکردهای اجرایی مغز و خدمات درمان اختلال ریاضی و تراپلی جهت کنترل و تنظیم کورتیزول برای ایشان آغاز گردید. نتیجه گیری: با انجام چکاپ های دوره ای، خصوصا قبل از شروع درمان های روانشناسی و روانشناختی در مراجعین و اطمینان از عدم وجود مشکلات فیزیولوژیکی و پزشکی، می توان خدمات بهتری به بیماران و مراجعین ارائه داده و از بروز اشتباهات تشخیصی و سوگیری درمانی پیشگیری نمود.کلیدواژه ها
دیابت, اضطراب, نقص توجه/بیش فعالی, FBS, HbA۱c, CBCL, Cortisol, Norepinephrine, Serotonin, D۳, CBC diffمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم با استفاده از روش یادگیری مشارکتی مهارت های کارگروهی دانش آموزانم در پایه دوم ابتدایی را ارتقا بخشم
- فرصت ها و چالش های آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت
- بررسی راهبردهای یاددهی، یادگیری در دوره ابتدایی، در نظام تعلیم و تربیت ایران
- از منبع دانش تا مربی یادگیری: چرا آموزش مهارت های دیجیتال به معلمان یک ضرورت است؟
- آموزش انعطاف پذیر برای پاسخ به نیاز های متنوع فرا گیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.