تاثیر تحولات فناوری بر طراحی برنامه های درسی تقاضامحور
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای روانشناسی، مشاوره، آموزش و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPEB08_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 66
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر
چکیده
با پیشرفت روزافزون فناوری و تغییرات سریع در نیازهای بازار کار، طراحی برنامه های درسی تقاضامحور به یکی از چالشهای اساسی نظامهای آموزشی تبدیل شده است. این مقاله به بررسی تاثیر تحولات فناوری بر طراحی برنامه های درسی می پردازد و نشان می دهد که چگونه فناوری های نوین می توانند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کنند. از جمله این تاثیرات می توان به استفاده از ابزارهای دیجیتال، یادگیری آنلاین، و تحلیل داده های آموزشی اشاره کرد که به معلمان و دانش آموزان این امکان را می دهد تا محتوای درسی را متناسب با نیازهای واقعی بازار کار تنظیم کنند. در نهایت، نتایج این تحقیق می تواند به سیاستگذاران آموزشی کمک کند تا برنامه های درسی را به گونه ای طراحی کنند که به بهبود مهارت های دانش آموزان و افزایش اشتغال پذیری آنان منجر شود.کلیدواژه ها
تحولات فناوری, برنامه های درسی تقاضامحور, نظام آموزشی, بازار کارمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم با استفاده از روش یادگیری مشارکتی مهارت های کارگروهی دانش آموزانم در پایه دوم ابتدایی را ارتقا بخشم
- فرصت ها و چالش های آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت
- بررسی راهبردهای یاددهی، یادگیری در دوره ابتدایی، در نظام تعلیم و تربیت ایران
- از منبع دانش تا مربی یادگیری: چرا آموزش مهارت های دیجیتال به معلمان یک ضرورت است؟
- آموزش انعطاف پذیر برای پاسخ به نیاز های متنوع فرا گیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.