جستاری بر راهکارهای کاهش اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
  • کد COI اختصاصی: NERA09_410
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 81
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

امیرحسین سنجانی

مشاور دبستان مرحوم سالار مفیدی، اداره آموزش و پرورش ناحیه دو ساری

سیده محترم محسنی

مدیر دبستان مرحوم رفیعی، اداره آموزش و پرورش ناحیه دو ساری

سیده لیلا موسوی

آموزگار پایه ششم دبستان شهید جمشید ابراهیمی دینک، اداره آموزش و پرورش ناحیه دو ساری

سیده زینب موسوی

آموزگار پایه پنجم دبستان زینبیه قرق، اداره آموزش و پرورش ناحیه دو ساری

چکیده

اهمال کاری تحصیلی یکی از مباحث مهمی است که طی سالیان اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران را به خود جلب نموده و از آن به عنوان یک مشکل رفتاری و یک عادت بد نام برده شده است. اهمال کاری تعلل فرد در شروع و انجام کارهای مهم و به تعویق انداختن عمدی یک عمل با آگاهی از پیامدهای منفی آن تعریف می شود. از این رو، در عملکرد تحصیلی و جریان پیشرفت اختلال ایجاد می کند. توجه به راهکارهای موثر بر کاهش اهمال کاری تحصیلی اهمیت و ضرورت فراوان دارد، زیرا با شناسایی این موارد از پیامدهای منفی و چالش برانگیز آن در مسائل تحصیلی، هزینه های روانی و مادی پیشگیری می شود. این پژوهش بسته به هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای می باشد. با توجه به نتایج این مطالعه مروری مبنی بر پیامدهای منفی اهمال کاری تحصیلی برای نظام آموزشی و راهکارهای مقابله با آن، لازم است تمهیداتی جهت پیشگیری و درمان آن اندیشیده شود. از مسئولان آموزش و پرورش خواسته می شود تا کارگاه های آموزشی و نشست های تخصصی را در مدارس اجرا نمایند. همچنین، بروشورهای آموزشی و لوح های فشرده را در مورد راهکارهای مختلف مقابله با اهمال کاری تحصیلی برای دانش آموزان و والدین آن ها تهیه کنند.

کلیدواژه ها

انگیزش تحصیلی, اهمال کاری تحصیلی, تعلل‎ورزی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.