معلم یا راهنما؟ نقش جدید معلمان در هدایت مسیر شغلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش علوم انسانی با رویکرد نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT01_1323
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 59
نویسندگان
.
.
.
چکیده
مقاله حاضر به بررسی نقش جدید معلمان در هدایت مسیر شغلی دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این تحقیق تحلیل تغییرات نقش معلمان از آموزگاران سنتی به راهنماهای شغلی و تبیین روش های موثر در هدایت شغلی دانش آموزان است. تحقیق به شیوه تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. در این مقاله ابتدا به تعریف و اهمیت هدایت شغلی پرداخته شده و سپس به نقش معلمان در شناسایی استعدادها و توانمندی های دانش آموزان در راستای هدایت شغلی آنان پرداخته شده است. همچنین، چالش ها و موانع پیش رو در فرآیند هدایت شغلی معلمان بررسی و پیشنهاداتی برای بهبود این روند ارائه شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که معلمان به عنوان راهنما می توانند با استفاده از مهارت های مشاوره ای و روان شناختی، به ارتقاء شایستگی های شغلی دانش آموزان کمک کنند و نقش برجسته ای در انتخاب مسیر شغلی آینده آن ها ایفا نمایند. همچنین، هماهنگی میان معلمان، مشاوران و والدین در این فرآیند از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به طور کلی بر لزوم تحول در نقش معلمان به عنوان راهنما و مشاور شغلی تاکید دارد.کلیدواژه ها
نقش معلم، هدایت شغلی، مشاوره شغلی، مهارت های مشاوره ای، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.