استفاده از کاربردهای عملی جهت جلوگیری از دیرفهمی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری و ناتوانی ذهنی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET01_1253
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 54
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا، اهواز، ایران
چکیده
موفقیت در فرآیند یادگیری نه تنها به توانایی های شناختی فرد بستگی دارد، بلکه به روش ها و تکنیک هایی که در هنگام تدریس استفاده می شود نیز به شدت وابسته است. به ویژه برای دانش آموزانی که با اختلالات یادگیری و مشکلات ناتوانی ذهنی مواجه اند، انتخاب روش های آموزشی متناسب و کارآمد می تواند تاثیر عمیقی بر فهم و یادگیری آن ها داشته باشد. دیرفهمی یا ناتوانی در درک درست مفاهیم و اطلاعات، از مشکلات رایج این قشر از دانش آموزان است که می تواند به عدم پیشرفت علمی و اجتماعی آن ها منجر شود. در این زمینه، کاربردهای عملی به عنوان یکی از کلیدی ترین ابزارها در آموزش موفق دانش آموزان با اختلال یادگیری، نه تنها در بهبود کیفیت یادگیری نقش دارد، بلکه زمینه ساز ایجاد رویکردهای انگیزشی و انطباقی نیز می شود. در نهایت، بررسی و تحلیل چنین رویکردهایی می تواند به معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا به شکل موثری به نیازهای خاص دانش آموزان پاسخ دهند و شرایطی را فراهم سازند که در آن هر کودک با توانایی های ویژه خود، بتواند به خوبی یاد بگیرد و به یک شهروند فعال و موفق تبدیل شود.کلیدواژه ها
آموزش, اختلال یادگیری, دیرفهمی, یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.