اصول اخلاقی و تربیتی اتخاذ شده توسط معلمان برای رفع مشکل کج فهمی دانش آموزان کم توان ذهنی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET01_1252
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 70
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا، اهواز، ایران
چکیده
آموزش و پرورش، نه تنها به عنوان یک فرآیند نقل و انتقال اطلاعات و دانش، بلکه به عنوان یک هنر تربیتی با هدف شکوفایی شخصیت و پتانسیل های فردی افراد، به خصوص دانش آموزان کم توان ذهنی، شناخته می شود. این دانش آموزان که به دلایل مختلفی از جمله اختلالات یادگیری، اختلالات توجه و نقص های شناختی دچار چالش های خاصی هستند، نیاز به رویکردهای خاص و متناسب با توانایی های خود دارند. یکی از مسائل عمده ای که در آموزش این گروه از دانش آموزان وجود دارد، مشکل کج فهمی و عدم درک صحیح مفاهیم آموزشی است. در این راستا، معلمان به عنوان راهنمایان اصلی این فرآیند آموزشی، نقش کلیدی در شناسایی، تحلیل و رفع این مشکلات ایفا می کنند. در پایان، باید یادآور شد که اصول اخلاقی و تربیتی می توانند به عنوان چراغ راهنمایی برای معلمان در راستای بهبود کیفیت آموزش و پرورش دانش آموزان کم توان ذهنی مورد استفاده قرار گیرند. توجه به این اصول نه تنها می تواند به کاهش مشکلات کج فهمی و نارسایی در یادگیری منجر شود، بلکه موجب تقویت روحیه و ایجاد انگیزه در این دانش آموزان نیز خواهد شد. در نتیجه، توجه به این اصول نه تنها به بهبود روند آموزشی کمک می کند، بلکه به تحقق اهداف کلان آموزش و پرورش در جهت تضمین رشد و شکوفایی همه جانبه دانش آموزان نیز می انجامد.کلیدواژه ها
اخلاق, تربیت, کج فهمی, نقش معلماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.