نقش بازی های دیجیتال در بهبود مهارت های یادگیری و اجتماعی کودکان دارای اختلالات طیف اوتیسم
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: بیستمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO20_213
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 93
نویسندگان
دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زابل، ایران
دانشجو کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید پاکنژاد یزد، ایران
دانشجو کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی فارس، ایران
چکیده
بازی های دیجیتال به عنوان ابزاری موثر در بهبود مهارت های یادگیری و اجتماعی کودکان دارای اختلالات طیف اوتیسم (ASD) مورد توجه قرار گرفته اند. این بازی ها با ایجاد محیطی جذاب، تعاملی و قابل تنظیم، امکان تمرین و تقویت مهارت های شناختی، ارتباطی و اجتماعی را فراهم می کنند. مطالعات نشان می دهند که بازی های دیجیتال به کودکان اوتیستیک کمک می کنند تا مهارت هایی مانند توجه، حل مسئله، همکاری و تعاملات اجتماعی را در محیطی امن و بدون استرس بهبود بخشند. همچنین، این بازی ها قابلیت شخصی سازی دارند و می توانند با نیازهای فردی هر کودک سازگار شوند. با این حال، چالش هایی مانند محدودیت در دسترسی به فناوری و نیاز به طراحی بازی های متناسب با ویژگی های خاص کودکان اوتیستیک همچنان وجود دارد. در کل، بازی های دیجیتال به عنوان یک روش مکمل در مداخلات آموزشی و درمانی برای کودکان دارای اختلالات طیف اوتیسم، پتانسیل بالایی برای بهبود کیفیت زندگی و یادگیری آن ها دارند.کلیدواژه ها
بازی های دیجیتال, اختلالات طیف اوتیسم, مهارت های یادگیری, مهارت های اجتماعی, کودکان اوتیستیکاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.