طراحی آموزشی و راهبردهای تدریس موثر در آموزش شیمی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: بیستمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO20_034
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 81
نویسندگان
دانشجوی دکتری شیمی تجزیه دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان
چکیده
طراحی آموزشی موثر در آموزش شیمی شامل استفاده از روش های یادگیری فعال و تجربه محور است که یادگیری را جذاب تر می کند. همچنین، ایجاد ارتباط بین مفاهیم شیمی و زندگی روزمره به دانش آموزان کمک می کند تا اهمیت این علم را درک کنند. در نهایت، استفاده از تکنولوژی و ابزارهای چندرسانه ای می تواند تاثیر زیادی بر پیشرفت یادگیری داشته باشد. پژوهش حاضر با موضوع بررسی طراحی آموزشی و راهبردهای تدریس موثر در آموزش شیمی پرداخته است. در پژوهش از رویکرد کمی و میدانی، با روش پژوهش توصیفی استفاده شده است، که با روش نمونه گیری هدفمند ملاک محور تعداد ۵۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پایه زنجان بودند، انتخاب و با مصاحبه نیمه ساختار یافته به بررسی تجارب درک، شناسایی ادراکات طراحی آموزشی و راهبردهای تدریس موثر در آموزش شیمی، پرداخته شد. و از روش تجریه و تحلیل (دسته بندی اطلاعات) توصیفی - میدانی استفاده شده است و همچنین از نرم افزار spss استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داده است: طراحی آموزشی و راهبردهای تدریس موثر در آموزش شیمی فرآیندهایی هستند که با هدف تسهیل یادگیری و ارتقاء فهم دانش آموزان پیاده سازی می شوند. این طراحی باید نیازها و ویژگی های دانش آموزان را تحلیل کند و از روش های یادگیری فعال و تجربی بهره ببرد. استفاده از فناوری های دیجیتال نیز می تواند محتوای جذاب تری فراهم کند و به تقویت یادگیری کمک کند. در نهایت، ارزیابی های متنوع به معلم کمک می کنند تا نقاط قوت و ضعف یادگیری را شناسایی کرده و تدریس خود را بهینه سازد، تا تجربه یادگیری موثری برای دانش آموزان ایجاد شود.کلیدواژه ها
طراحی آموزشی, راهبرد, تدریس, آموزش شیمیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.