مقایسه تاثیر یادگیری زبان عربی در مدارس دولتی و مدارس دینی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_933
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 95
نویسندگان
کارشناسی ارشد الهیات علوم قرآن و حدیث دانشگاه پیام نور قم
کارشناسی مترجمی زبان قرآن موسسه عالی رشادت
کارشناسی علوم قرآن و حدیث دانشگاه علوم قرآنی قم
کارشناسی زبان و ادبیات عرب دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب دانشگاه آزاد اسلامی واحد کمالوند
چکیده
این مقاله به مقایسه تاثیر یادگیری زبان عربی در مدارس دولتی و مدارس دینی پرداخته است. زبان عربی به عنوان زبان قرآن و یکی از زبان های مهم در دنیای اسلام، در جوامع مختلف به ویژه در ایران اهمیت ویژه ای دارد. در مدارس دینی، آموزش زبان عربی بیشتر به منظور فهم متون دینی، قرآن و حدیث است، در حالی که در مدارس دولتی، آموزش عربی به عنوان یک زبان خارجی برای دانش آموزان تدریس می شود. این مقاله از طریق بررسی روش های تدریس، انگیزه های دانش آموزان و چالش های موجود در هر دو نوع مدرسه، تاثیرات مختلف یادگیری زبان عربی را بررسی کرده و تفاوت ها و شباهت ها را تحلیل می کند. نتایج نشان می دهند که هر یک از این نوع مدارس ویژگی ها و مزایای خاص خود را دارند که می توانند به بهبود فرآیند یادگیری زبان عربی کمک کنند.کلیدواژه ها
یادگیری زبان عربی، مدارس دولتی، مدارس دینی، مقایسه، انگیزه های یادگیری، روش های تدریساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.