چالش ها و فرصت های آموزش فراگیر (Inclusive Education) در مدارس

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: IRCEMET04_1216
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 118
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

رامین امینی

کارشناسی روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه، پردیس باهنر، اصفهان

حمیده خدابنده لو

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد زنجان

فاطمه محمدی

کارشناسی رشته مشاوره، مرکز تربیت معلم الزهرا زنجان

کیانا روح اللهی

کارشناسی روانشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان الزهرا تبریز

چکیده

آموزش فراگیر (Inclusive Education) به عنوان یک رویکرد آموزشی، تلاش می کند تا تمامی دانش آموزان، با هر نوع نیاز آموزشی خاص، در یک محیط تحصیلی مشترک شرکت کنند و از فرصت های یادگیری برابر برخوردار شوند. این رویکرد با هدف حذف تبعیض ها و ایجاد فضایی حمایت کننده و فراگیر، به دنبال ارتقاء کیفیت آموزش و ایجاد عدالت آموزشی است. با این حال، پیاده سازی آموزش فراگیر با چالش ها و فرصت های متعددی همراه است. یکی از چالش های اساسی در اجرای آموزش فراگیر، کمبود منابع مالی و انسانی است. مدارس نیاز به معلمان متخصص و آموزش دیده، امکانات مناسب و پشتیبانی های لازم دارند تا بتوانند نیازهای متنوع دانش آموزان را برآورده کنند. همچنین، نگرش ها و دیدگاه های فرهنگی و اجتماعی نیز می تواند به عنوان مانعی بر سر راه اجرای موفقیت آمیز این رویکرد عمل کند. تغییر نگرش ها و ایجاد آگاهی در جامعه نیازمند زمان و تلاش های گسترده است. به طور کلی، آموزش فراگیر با توجه به چالش ها و فرصت های موجود، نیازمند برنامه ریزی دقیق، منابع مالی و انسانی کافی و تغییر نگرش های فرهنگی و اجتماعی است تا بتواند به اهداف خود در ایجاد عدالت آموزشی و ارتقاء کیفیت یادگیری دست یابد.

کلیدواژه ها

آموزش, فراگیری, مدارس, چالش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.