بررسی تاثیر پیگیری های والدین بر میزان جدیت انجام تکالیف درسی در دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_1203
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 46
نویسندگان
دانشگاه پیام نور ملکان
دانشگاه پیام نور ملکان
دانشگاه فرهنگیان، پردیس
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر پیگیری های والدین بر میزان جدیت انجام تکالیف درسی در دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. در عصر حاضر، نقش والدین در فرآیند یادگیری و تحصیل فرزندان به عنوان یکی از عوامل کلیدی و تعیین کننده مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و با جمع آوری داده ها از طریق پرسش نامه های استاندارد، به تحلیل تاثیر پیگیری های والدین بر روی رفتار تحصیلی دانش آموزان می پردازد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که پیگیری منظم و موثر والدین در زمینه انجام تکالیف درسی، به طور معناداری بر میزان جدیت و تعهد دانش آموزان در انجام وظایف تحصیلی تاثیر دارد. به عبارت دیگر، هرچه والدین بیشتر در فرآیند یادگیری فرزندان خود مشارکت داشته باشند و به طور منظم پیشرفت های آنان را زیر نظر بگیرند، احتمال بیشتری وجود دارد که دانش آموزان به انجام تکالیف خود با جدیت و مسئولیت بیشتری بپردازند. علاوه بر این، این تحقیق نشان می دهد که پیگیری های والدین نه تنها بر جدیت انجام تکالیف بلکه بر انگیزش و اعتماد به نفس دانش آموزان نیز تاثیر مثبت دارد. والدین با فراهم آوردن محیطی حمایتی و تشویق کننده، می توانند به رشد و پیشرفت تحصیلی فرزندان خود کمک کنند. در نهایت، نتایج این پژوهش می تواند به معلمان و والدین در درک بهتر از اهمیت پیگیری تحصیلی و تشویق فرزندان کمک کند و به ارتقاء کیفیت آموزشی در مدارس ابتدایی یاری رساند. پیشنهاد می شود که والدین با برقراری ارتباط موثر و پیگیرانه با فرزندان خود، به بهبود فرآیند یادگیری آنان کمک نمایند.کلیدواژه ها
پیگیری والدین, جدیت در انجام تکالیف, تاثیر والدین, انگیزش تحصیلی, مسئولیت پذیری آموزشیمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.