بررسی چگونگی نقش هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
کد COI اختصاصی: IRCEMET04_1170
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 88

نویسندگان

دانشگاه فرهنگیان واحد شهید شرافت

چکیده

این مقاله به بررسی نقش هوش هیجانی در عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان می پردازد. هوش هیجانی به توانایی فرد در شناخت، مدیریت و استفاده بهینه از احساسات خود و دیگران اشاره دارد و در چند دهه اخیر به عنوان یکی از عوامل مهم موفقیت تحصیلی و اجتماعی مورد توجه قرار گرفته است. مطالعات نشان داده اند که دانش آموزانی که هوش هیجانی بالایی دارند، در مدیریت استرس، حل تعارض ها و برقراری ارتباط موثرتر با همسالان و معلمان خود موفق تر هستند. این مهارت ها نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کنند، بلکه موجب افزایش رضایت مندی و بهبود کیفیت روابط اجتماعی می شوند. در این تحقیق، با استفاده از روش های کمی و کیفی به بررسی تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان پرداخته شده است. نتایج حاکی از آن است که هوش هیجانی بالاتر با عملکرد تحصیلی بهتر و روابط اجتماعی مثبت تر همراه است. همچنین، آموزش و تقویت هوش هیجانی می تواند به عنوان یک راهبرد موثر برای بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد. در نهایت، این مقاله به ارائه توصیه هایی برای والدین، معلمان و سیاست گذاران آموزشی جهت ارتقای هوش هیجانی و بهبود عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان می پردازد.

کلیدواژه ها

عملکرد, هوش مصنوعی, واقعیت افزوده, نقش فناوری نوین

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.