انقلاب در کلاس درس: کاوشی در روش های نوین تدریس و بنیان های آن
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_1123
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 148
نویسندگان
فارغ التحصیل کارشناسی مهندسی معماری، دانشگاه پیام نور گنبد
فارغ التحصیل کارشناسی رشته مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر، دانشگاه شمس گنبد کاووس
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی تخصصی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی
فارغ التحصیل کارشناسی سطح دو حوزه، حوزه سفیران آزادشهر
چکیده
این مقاله به بررسی روش های نوین تدریس و بنیان های نظری و عملی آن ها در کلاس های درس می پردازد. با توجه به تحولات سریع تکنولوژی و نیاز به پاسخگویی به چالش های آموزشی در دنیای مدرن، ضرورت نوآوری در روش های تدریس بیش از پیش احساس می شود. مقاله ابتدا به تعریف انقلاب آموزشی و اهمیت آن در بهبود فرآیند یادگیری می پردازد و سپس به شناسایی و تحلیل روش های نوین تدریس، از جمله یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری فعال، و تدریس ترکیبی می پردازد. این تحقیق نشان می دهد که استفاده از تکنیک های نوین تدریس نه تنها به افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان کمک می کند، بلکه موجب بهبود درک مفاهیم و تفکر انتقادی آن ها نیز می شود. همچنین، مقاله به بررسی چالش های پیش روی معلمان در پیاده سازی این روش ها و راهکارهای ممکن برای غلبه بر این موانع می پردازد. در نهایت، مقاله به اهمیت آموزش معلمان و نیاز به توسعه حرفه ای آنان در راستای به کارگیری موثر این روش ها تاکید می کند. نتایج این تحقیق می تواند به عنوان یک راهنما برای معلمان و مدیران آموزشی در جهت بهبود کیفیت تدریس و یادگیری در کلاس های درس مورد استفاده قرار گیرد. این پژوهش با ارائه شواهد و مثال های عملی، نقش کلیدی نوآوری در آموزش را در عصر حاضر برجسته می کند و راهکارهایی برای ایجاد یک محیط یادگیری پویا و موثر ارائه می دهد.کلیدواژه ها
روش های نوین تدریس, یادگیری فعال, تکنولوژی آموزشی, انقلاب آموزشی, آموزش معلمانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.