نقش ارزیابی های مستمر در بهبود یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_0630
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 89
نویسندگان
دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار ، ایران
دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار ، ایران
دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار ، ایران
دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار ، ایران
چکیده
ارزیابی های مستمر به عنوان یک ابزار حیاتی در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان شناخته می شود. این نوع ارزیابی نه تنها به معلمان این امکان را می دهد که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را در طول زمان پیگیری کنند، بلکه به شناسایی نقاط قوت و ضعف آنها کمک کرده و فرصت هایی برای اصلاح شیوه های تدریس ایجاد می کند. ارزیابی های مستمر با ارائه بازخوردهای فوری، دانش آموزان را قادر می سازد که به سرعت از اشتباهات خود آگاه شوند و اقدامات اصلاحی لازم را انجام دهند. این فرآیند به ایجاد انگیزه در دانش آموزان و ارتقاء اعتماد به نفس آنان کمک کرده و آنها را در مسیر یادگیری فعال و مستمر قرار می دهد. در واقع، این نوع ارزیابی به عنوان یک بازخورد سازنده در فرآیند یادگیری عمل می کند و موجب تسهیل فرآیند تفکر انتقادی و توسعه مهارت های شناختی می شود. علاوه بر این، ارزیابی مستمر به معلمان این فرصت را می دهد که در هر مرحله از تدریس، عملکرد خود را بررسی کرده و استراتژی های تدریس خود را بر اساس نیازهای خاص دانش آموزان اصلاح کنند. این رویکرد به طور موثری کیفیت آموزش را ارتقا داده و به ویژه در مقاطع ابتدایی به شفاف تر شدن روند یادگیری و تدریس کمک می کند. از این رو، ارزیابی های مستمر نه تنها در شناسایی نقاط ضعف، بلکه در تقویت و گسترش نقاط قوت دانش آموزان نقش مهمی ایفا می کنند. پیاده سازی ارزیابی های مستمر در فرآیند آموزشی به بهبود کیفیت یادگیری و تدریس کمک کرده و شرایطی را فراهم می آورد که دانش آموزان بتوانند با آمادگی بیشتری مراحل بعدی تحصیلی خود را پشت سر بگذارند.کلیدواژه ها
ارزیابی مستمر, بازخورد, پیشرفت تحصیلی, کیفیت آموزشمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.