روان شناسی بالینی و نقش آن در مدارس

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: IRCEMET04_0056
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 127
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهرا خدادوست

لیسانس علوم تربیتی آموزگار پایه سوم

چکیده

روان شناسی بالینی در مدارس نقش بسیار مهمی در حمایت از سلامت روانی و عاطفی دانش آموزان دارد. این علم به تشخیص و درمان مشکلات رفتاری، عاطفی و یادگیری کمک می کند و به ایجاد محیطی سالم و مثبت برای دانش آموزان می پردازد. نقش های کلیدی روان شناسان بالینی در مدارس شامل موارد زیر است: - ارزیابی و تشخیص: روان شناسان بالینی با انجام ارزیابی های دقیق، مشکلات روانی، رفتاری و یادگیری دانش آموزان را شناسایی می کنند. - درمان و مشاوره: آن ها با ارائه مشاوره و راهنمایی به دانش آموزان و خانواده ها، به بهبود وضعیت روانی و عاطفی آن ها کمک می کنند. - پیشگیری: با اجرای برنامه های پیشگیری و آموزش مهارت های زندگی، از بروز مشکلات روانی و رفتاری در دانش آموزان جلوگیری می کنند. - همکاری با معلمان و والدین: روان شناسان بالینی با همکاری نزدیک با معلمان و والدین، به ایجاد محیطی حمایت گر و مثبت برای دانش آموزان کمک می کنند. به طور کلی، روان شناسی بالینی در مدارس به بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان کمک می کند و نقش اساسی در ایجاد محیطی سالم و موفق برای یادگیری دارد.

کلیدواژه ها

روان شناسی, مدارس, یادگیری, دانش آموزان, معلمان, روان شناسی بالینی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.