بررسی تاثیر درمان مبتنی بر مدل IFS (مدل سیستمهای خانواده درونی) بر خودآگاهی والدین و ارتباط آن با توسعه هوش هیجانی کودکان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی و اولین همایش بین المللی آسیب شناسی روانی
- کد COI اختصاصی: ASRUMA05_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 109
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد پیام نور
دانشجوی کارشناسی ارشد پیام نور
دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر درمان مبتنی بر مدل IFS (مدل سیستمهای خانواده درونی) بر خودآگاهی والدین و ارتباط آن با توسعه هوش هیجانی کودکان است. این مطالعه با استفاده از روش شبه تجربی و پیش آزمون و پس آزمون، به تحلیل تاثیر درمان IFS بر افزایش خودآگاهی والدین و تغییرات در هوش هیجانی کودکان پرداخته است. جامعه آماری این تحقیق شامل ۱۰۲ نفر والدین (۵۱ زن و ۵۱ مرد) با کودکان ۶ تا ۱۱ سال بود که به طور تصادفی از میان مراجعین به کلینیک روان شناسی شهر تهران انتخاب شدند. والدین گروه آزمایشی تحت ۱۰ جلسه درمان IFS قرار گرفتند، که در آن به شناخت و مدیریت بخشهای درونی خود پرداخته شد. برای اندازه گیری خودآگاهی والدین از پرسشنامه خودآگاهی والدین (Awareness Scale-self parent) و برای سنجش هوش هیجانی کودکان از پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن (Bar-On Emotional Quotient Inventory) استفاده شد. نتایج نشان داد که والدین گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل، افزایش قابل توجهی در معتمدیت خودآگاهی خود داشتند و همچنین کودکان این والدین در پس آزمون، پیشرفت قابل توجهی در مهارت های همدلی، کنترل هیجانی و مهارتهای اجتماعی نشان دادند. این یافته ها نشان می دهد که درمان IFS می تواند خودآگاهی والدین را تقویت کرده و در نهایت بر توسعه هوش هیجانی کودکان تاثیر مثبت داشته باشد. نتیجه گیری این تحقیق می تواند برای طراحی برنامه های درمانی و ارتقای کیفیت روابط خانوادگی و رشد هیجانی کودکان مفید باشد.کلیدواژه ها
IFS, خودآگاهی والدین, توسعه هیجانی کودکان, درمان مبتنی بر سیستمهای خانواده درونیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.