راهکارهایی برای طراحی فضای آموزشی ابتدائی باروبکرد ارتقا خلاقیت در شهر تبریز
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی معماری، شهرسازی، هنر، طراحی صنعتی، ساخت و فناوری حکمت بنیان
- کد COI اختصاصی: ICAHU01_0978
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 54
نویسندگان
استادیار موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی رشته غیردولتی تبریز
استادیار موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی رشته غیردولتی تبریز
دانشجوی کارشناسی ارشد موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی رشته غیردولتی تبریز
چکیده
طراحی دبستان یکی از مهمترین بخش های معماری آموزشی است که تاثیر زیادی در فرآیند یادگیری و رشد اجتماعی و روانی کودکان دارد. این طراحی باید به گونه ای باشد که فضای ایمن، جذاب و حامی یادگیری برای دانش آموزان فراهم کند. در طراحی دبستان با توجه به اصول نورپردازی مناسب، تهیه فضای مطلوب بازی و ورزش، ایجاد محیط های چندمنظوره برای فعالیت های گروهی و فردی و همچنین در نظر گرفتن فضاهایی برای استراحت و آرامش کودکان از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف از طراحی دبستان، ایجاد محیطی است که به کودکان را به تعامل، خلاقیت و کنجکاوی دعوت کند. این محیط باید به گونه ای باشد که علاوه بر امکانات آموزشی، فضایی فراهم کند تا کودکان احساس امنیت و راحتی داشته باشند. از طرف دیگر، توجه به طراحی فضاهای آموزشی مانند کلاس های خارجی، آزمایشگاه ها، کتابخانه ها و سالن های چندمنظوره می تواند در ارتقای کیفیت آموزشی تاثیرگذار باشد. همچنین طراحی فضاهای خارجی و محوطه سازی مناسب برای بازی و فعالیت های جسمانی کودکان نیز باید در نظر گرفته شود تا به توسعه فیزیکی و اجتماعی آن ها کمک کند. خلاقیت توانایی تولید ایده ها با راه حل های نوآورانه و اصلی است که از ترکیب تخیل و تفکر منجر می شود. رویکرد ارتقای خلاقیت در طراحی دبستان به دلیل تاثیر مستقیم آن بر رشد فکری و اجتماعی کودکان انتخاب می شود. این رویکرد محیطی را فراهم می کند که کودکان بتوانند با آزادی و الهام بخشی، مهارت های حل مسئله و تفکر خلاق خود را پرورش دهند.کلیدواژه ها
دبستان, تفکر خلاق, ارتقای خلاقیت, تعاملمقالات مرتبط جدید
- بهبود مدیریت بحران در ایران: تحلیل اجرای توصیه های ارزیابی و چالش های موجود
- ارزیابی حسابرسان خارجی از عملکرد حسابرسی داخلی در شرکت های پارک علم و فناوری فارس
- فلسفه اخلاقی و باورهای اخلاقی حسابرسان
- نقش هوش مصنوعی در آینده حسابداری: فرصتها و چالشها
- تاثیر یادگیری سازمانی بر آموزش و بهسازی منابع انسانی با نقش تعدیلگر هوش سازمانی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.