بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_1126
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 110
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی
چکیده
یادگیری درس ریاضی همواره برای بسیاری از دانش آموزان ابتدایی، به ویژه در پایه های بالاتر، با چالش هایی مانند درک انتزاعی مفاهیم، اضطراب یادگیری و بی علاقگی همراه بوده است. یکی از روش های نوین آموزشی که می تواند در کاهش این چالش ها موثر واقع شود، استفاده از بازی های آموزشی در فرایند تدریس است. این پژوهش با رویکرد کتابخانه ای و تحلیل منابع معتبر، به بررسی نقش و تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در پایه پنجم ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند با فراهم کردن محیطی شاد، انگیزشی و تعاملی، موجب افزایش درک مفاهیم ریاضی، بهبود تمرکز، ارتقای اعتماد به نفس، کاهش اضطراب و استرس ناشی از یادگیری و همچنین تقویت مهارت های تفکر و حل مسئله در دانش آموزان شوند. این شیوه با مشارکت فعال یادگیرندگان، زمینه ی یادگیری عمیق تر و پایدارتر را فراهم می سازد. در نتیجه، پیشنهاد می شود استفاده هدفمند از بازی های آموزشی به عنوان بخشی از برنامه درسی در آموزش ریاضی در دوره ابتدایی مورد توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.کلیدواژه ها
بازی آموزشی، ریاضی، یادگیری، آموزش ابتدایی، پایه پنجم، انگیزه، اضطراب یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.