بررسی روش تدریس کاوشگری در یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_1575
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 123
نویسندگان
آموزگار ابتدایی
دبیر آموزش و پرورش
دبیر متوسطه دوم آموزش و پرورش
دبیر ادبیات متوسطه اول و دوم
چکیده
استفاده از روش های تدریس فعال باعث تقویت کنجکاوی و قدرت حل مسئله دانش آموز گردیده وباعث ایجاد انگیزه و اشتیاق در دانش آموزان در جهت یادگیری می شود . در روش تدریس کاوشگری دانش آموزان خود به یادگیرندگانی فعال تبدیل می شوند که با کمک و راهنمایی معلم و با استفاده از مشاهده و بررسی و آزمایش و طرح پرسش ها به یادگیری می رسند . این نوع یادگیری که همراه با فعالیت های علمی باشد ماندگار تر است .و باعث تقویت مهارت های تفکر و خلاقیت دانش آموز می شود . مقاله مورد نظر با هدف بررسی بررسی روش تدریس کاوشگری در یادگیری دانش آموزان به بررسی مراحل ، اصول ، مزیت ها و محدودیت های این روش تدریس می پردازد .روش جمع آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است که مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و در ساختار مقاله مورد نظر به کار رفته است .کلیدواژه ها
روش تدریس کاوشگری ، دانش آموز ، یادگیری ، معلماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.