نقش بازخورد سازنده در یادگیری موثر دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_877
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 129
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی آموزش ابتدایی
چکیده
بازخورد سازنده یکی از ابزارهای کلیدی در فرایند یادگیری به شمار می رود که با هدایت و اصلاح عملکرد دانش آموزان، به ارتقای کیفیت یادگیری کمک می کند. این نوع بازخورد به جای تمرکز صرف بر نقاط ضعف، به ارائه پیشنهادهای عملی برای بهبود پرداخته و بر درک، انگیزه، و خودتنظیمی یادگیرندگان تاثیر مثبت می گذارد. در این مقاله، با تکیه بر منابع علمی و پژوهش های تجربی، به بررسی ابعاد مختلف بازخورد سازنده، ویژگی های آن، تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی، و نقش معلم در اجرای اثربخش این نوع بازخورد پرداخته شده است. نتایج حاکی از آن است که بازخورد سازنده نه تنها یادگیری مفهومی را تسهیل می کند بلکه خودکارآمدی و انگیزش درونی دانش آموزان را نیز افزایش می دهد.کلیدواژه ها
بازخورد سازنده، یادگیری موثر، عملکرد تحصیلی، خودتنظیمی، انگیزش درونیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.