واکاوی جنبه های تشویق وتنبیه در فرایند بهبود یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_850
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 79
نویسندگان
(آموزگار استثنایی آموزش وپرورش شهرستان اصلاندوز
آموزگار ابتدایی چندپایه آموزش وپرورش شهرستان اصلاندوز)
مشاور آموزش وپرورش شهر جعفر آباد)
چکیده
تاثیر تنبیه و تشویق در یادگیری دانش آموزان موضوعی مهم و پیچیده است که می تواند به شکل های مختلفی بر فرایند یادگیری و رفتارهای آموزشی اثر بگذارد. در فرایند آموزش و پرورش تنبیه و تشویق به عنوان ابزارهایی برای هدایت و تنظیم رفتارهای دانش آموزان به کار می روند. تنبیه می تواند به عنوان وسیله ای برای اصلاح رفتارهای نادرست و جلوگیری از تکرار آنها عمل کند، در حالی که تشویق به تقویت رفتارهای مثبت و انگیزه بخشی به یادگیری می پردازد. با این حال تاثیر این ابزارها به عواملی چون نوع تنبیه و تشویق میزان و زمان به کارگیری آنها و ویژگی های فردی دانش آموزان بستگی دارد درواقع تشویق و تنبیه دو راهکار اساسی در آموزش هستند که معلمان و والدین می توانند از آن ها برای بهبود یادگیری دانش آموزان استفاده کنند. با این حال، این دو مفهوم نیازمند استفاده صحیح و مناسب هستند تا به نتایج مطلوبی منجر شوندکلیدواژه ها
بهبود یادگیری،تشویق، تنبیه، دانش آموزان، اصلاح رفتاراطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.