تاثیر اشتیاق معلم و رویکردهای آموزشی بر مشارکت و عملکرد دانش آموزان در ریاضیات

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر متقابل اشتیاق معلمان ریاضی و رویکردهای آموزشی گوناگون بر سطح مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. اشتیاق معلم، به عنوان یک عامل انگیزشی قوی، می تواند نگرش دانش آموزان نسبت به ریاضیات را تحت تاثیر قرار داده و علاقه آن ها را به یادگیری افزایش دهد. در مقابل، رویکردهای آموزشی متنوع، از جمله روش های فعال و تعاملی، می توانند فرصت های بیشتری برای مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری فراهم آورند.این مطالعه به دنبال پاسخ به این سوالات اساسی است که آیا و چگونه اشتیاق معلمان ریاضی بر میزان درگیری ذهنی و رفتاری دانش آموزان در کلاس درس تاثیر می گذارد؟ آیا استفاده از رویکردهای آموزشی نوین و جذاب می تواند عملکرد دانش آموزان را در آزمون ها و تکالیف ریاضی بهبود بخشد؟ همچنین، این پژوهش به بررسی این موضوع می پردازد که آیا تعامل بین اشتیاق معلم و نوع رویکرد آموزشی، تاثیر مضاعفی بر مشارکت و عملکرد دانش آموزان دارد یا خیر.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، اموزش پرورش ، معلمان ، دانش اموزان ، تدریس.