نقش معلمان در اجرای پروژه های یادگیری مبتنی بر پژوهش PBL))در درس زبان آموزی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_807
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 49
نویسندگان
آموزگار ابتدایی
آموزگار ابتدایی
آموزگار ابتدایی
آموزگار ابتدایی
چکیده
یادگیری مبتنی بر پژوهش (PBL) به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، بر توسعه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، و یادگیری خودراهبر تاکید دارد. در این میان، نقش معلمان در طراحی، هدایت و ارزیابی پروژه ها به ویژه در درس زبان آموزی، نقشی کلیدی و تعیین کننده است. زبان آموزی مبتنی بر پروژه، فرصت هایی فراهم می آورد تا دانش آموزان در بسترهای واقعی و معنادار به کارگیری زبان بپردازند. این مقاله با هدف تحلیل نقش معلمان در اجرای موفق پروژه های PBL در زبان آموزی، به روش کیفی-تحلیلی تدوین شده و با مرور ادبیات نظری، بررسی تجربیات میدانی و تحلیل مهارت های حرفه ای مورد نیاز معلمان، به ابعاد مختلف این نقش پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که اجرای موثر PBL مستلزم برخورداری معلمان از توانمندی هایی مانند طراحی پروژه های زبان محور، تسهیل تعاملات گروهی، ارزشیابی فرایندی، و ایجاد فضای یادگیری پویاست. همچنین، فقدان آموزش تخصصی و منابع حمایتی از چالش های اساسی معلمان در این حوزه است. در پایان، بر ضرورت توانمندسازی حرفه ای معلمان و بازنگری در رویکردهای تربیت معلم تاکید شده است تا بستر اجرای مطلوب و اثربخش یادگیری مبتنی بر پژوهش در کلاس های زبان آموزی فراهم گردد..کلیدواژه ها
یادگیری مبتنی بر پژوهش، زبان آموزی، نقش معلم، مهارت های قرن ۲۱، آموزش فعالاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.