بررسی تاثیرات فشارهای اجتماعی بر یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_806
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 159
نویسندگان
دبیری علوم اجتماعی
معلم
معلم
دانشجو معلم
چکیده
فشارهای اجتماعی نقش بسزایی در شکل گیری و تقویت رفتارهای فردی و اجتماعی دانش آموزان دارند و می توانند تاثیرات چشمگیری بر فرایند یادگیری آن ها بگذارند. این پژوهش به بررسی تاثیر انواع فشارهای اجتماعی (همسالان، خانواده، مدرسه و جامعه) بر عملکرد تحصیلی و روان شناختی دانش آموزان پرداخته است. در این تحقیق، ۱۲۰ دانش آموز مقطع متوسطه اول از چندین مدرسه به عنوان نمونه انتخاب شده و داده ها از طریق پرسش نامه های بسته و مصاحبه های نیمه ساختاریافته جمع آوری گردید. نتایج تحقیق نشان داد که فشارهای اجتماعی وارد شده از سوی همسالان و خانواده ها به ویژه موجب اضطراب و افت انگیزش تحصیلی در دانش آموزان شده است. همچنین، فشارهای ناشی از نظام آموزشی و انتظارات غیرواقعی آن، منجر به کاهش اعتماد به نفس و ایجاد استرس در بین دانش آموزان گردیده است. در نهایت، این مطالعه به شناسایی راهکارهایی جهت کاهش تاثیرات منفی این فشارها و ارتقای یادگیری دانش آموزان پرداخته است. نتیجه گیری این تحقیق بر لزوم توجه به بعد اجتماعی و روان شناختی در برنامه ریزی آموزشی تاکید دارد .کلیدواژه ها
فشار اجتماعی، یادگیری، دانش آموز، اضطراب تحصیلی، همسالان، خانواده، نظام آموزشی، انگیزش درونیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.