واکاوی منابع کسب دانش در نظام آموزش وپرورش: دیدگاه معلمان نمونه و کارکنان حوزه دانش افزایی استان لرستان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات دانش پژوهی، دوره: 3، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_JKRS-3-4_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 45
نویسندگان
دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
چکیده
هدف: کسب دانش یکی از راهبردهای نظام آموزشی جهت همگامی با تحولات محیطی، ارائه آموزش های نوآورانه و دست یابی به مزیت رقابتی است. این مطالعه با هدف شناسایی منابع کسب دانش در نظام آموزش وپرورش از دیدگاه معلمان نمونه و کارکنان حوزه دانش افزایی استان لرستان انجام شده است.روش شناسی : پژوهش حاضر کاربردی بوده و با رویکرد کیفی انجام شده است. داده های پژوهش با مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری و با روش تحلیل محتوای کیفی تجزیه وتحلیل شد. جامعه پژوهش شامل معلمان نمونه ، مدرسان کارگاه ها و دوره های آموزشی و کارشناسان برگزارکننده دوره های آموزشی ضمن خدمت آموزش وپرورش استان لرستان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ است. نمونه گیری به روش هدفمند انجام و مصاحبه با ۱۹ نفر از صاحب نظران درزمینه موضوع پژوهش انجام شد.یافته ها: تجزیه وتحلیل مصاحبه ها نشان داد که کسب دانش در نظام آموزش وپرورش از طریق چهار منبع رسانه و کانال های ارتباطی، دانش و تجربیات شخصی، فعالیت های آموزشی، پژوهشی و مطالعاتی و تعاملات بین فردی انجام می شود.نتایج: با شناسایی منابع کسب دانش در نظام آموزشی، غنی سازی این منابع و نیز ایجاد سازوکارهایی برای دسترسی آسان به آن ها می توان موجباتی را فراهم کرد که معلمان دانش و تجربیات جدید را کسب کنند و از آن برای ارتقای صلاحیت های حرفه ای خود استفاده نمایند. این امر موجب به روزرسانی شیوه های مختلف در آموزش شده و موجب بهبود فرایند یاددهی و یادگیری در کلاس درس و پیشرفت نظام آموزشی کشور می گردد.اصالت و ارزش: شناسایی منابع کسب دانش معلمان به ارتقای حرفه معلمی کمک خواهد کرد. معلمان از این طریق به مجموعه متمایز دانشی دست یافته که می توانند آن را به اشکال قابل فهم برای دانش آموزان تبدیل کنند.کلیدواژه ها
آموزش و پرورش, کسب دانش, معلمان, استان لرستاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.