بررسی شیوه های بصری گوناگون در آموزش درس زیست شناسی در مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_1070
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 67
نویسندگان
لیسانس زیست شناسی عمومی
فوق لیسانس شیمی آلی
لیسانس دبیری فیزیک
چکیده
هدف این مقاله بررسی شیوه های بصری گوناگون در تدریس درس زیست شناسی در مدارس و تحلیل تاثیرات آن ها بر فرآیند یادگیری دانش آموزان است. در این پژوهش توصیفی، از روش های مختلفی مانند نمودارها، مدل های سه بعدی، انیمیشن ها، فیلم های آموزشی، نرم افزارهای شبیه ساز و فناوری های نوین واقعیت افزوده (AR) برای تدریس مفاهیم زیست شناسی در مدارس استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهند که استفاده از این شیوه های بصری می تواند درک مفاهیم پیچیده زیست شناسی را برای دانش آموزان ساده تر کرده و به افزایش انگیزه و علاقه مندی آن ها به درس کمک کند. علاوه بر این، استفاده از شیوه های بصری به تقویت یادگیری فعال و تعاملی، ارتقاء درک بهتر فرآیندهای علمی و بهبود حافظه بصری دانش آموزان منجر شده است. با این حال، چالش هایی مانند کمبود منابع فناوری، نیاز به آموزش معلمان، محدودیت های زمانی و پاسخگویی به نیازهای فردی دانش آموزان وجود دارد که مانع استفاده موثر از این شیوه ها در برخی مدارس می شود. در پایان، پیشنهاد می شود که برای بهره برداری بهتر از این شیوه ها، مدارس باید به بهبود زیرساخت ها، ارتقاء مهارت های معلمان و تامین منابع آموزشی مناسب توجه بیشتری داشته باشند.کلیدواژه ها
شیوه های بصری، تدریس زیست شناسی، مدل های سه بعدی، انیمیشن ها، نرم افزارهای شبیه ساز، فناوری واقعیت افزوده (AR).اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.