تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر اعتماد به نفس و رضایت تحصیلی

در ماهیت ارتباط موثر، نقش بازخورد و تایید اجتماعی بسیار پررنگ است؛ به طوری که دریافت بازخورد مثبت از همسالان و معلمان می تواند باور فرد نسبت به توانمندی های خود را تقویت کند. از سویی دیگر، معلم به عنوان محور اصلی تعامل آموزشی، با ایجاد فضای حمایت گر و به کارگیری روش های مناسب تدریس، می تواند دریچه های تازه ای به روی دانش آموزان بگشاید. هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر اعتماد به نفس و رضایت تحصیلی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش مروری و با تحلیل محتوای منابع علمی انجام شد. یافته های به دست آمده نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی از جمله توانایی برقراری تعامل کلامی و غیرکلامی موثر، باعث افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان و ارتقاء رضایت آن ها از فرآیند یادگیری می شود. همچنین آموزش های هدفمند در این زمینه می تواند به بهبود عزت نفس، ارتقاء تعاملات اجتماعی، کاهش اضطراب ارتباطی و افزایش احساس تعلق به محیط آموزشی کمک کند. تفاوت هایی در اثربخشی این آموزش ها بر اساس جنسیت، سطح تحصیلی و ویژگی های فردی مشاهده شد. در مجموع، نتایج پژوهش تاکید می کند که آموزش مهارت های ارتباطی باید به عنوان یکی از محورهای اصلی برنامه های آموزشی مدارس مورد توجه قرار گیرد تا زمینه ساز رشد روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، اعتماد به نفس ، رضایت تحصیلی ، عزت نفس