نقش برنامه های درسی در توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان مدرسه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_2496
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 60
نویسندگان
کارشناسی مطالعات
چکیده
تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارت های اساسی برای موفقیت در دنیای امروز، در فرآیند آموزش و پرورش نقش مهمی ایفا می کند. در این میان، برنامه های درسی به عنوان ابزارهای اصلی در هدایت فرآیند یاددهی-یادگیری، می توانند نقش کلیدی در پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان داشته باشند. این مقاله به بررسی نقش برنامه های درسی در توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان مدرسه می پردازد و راهکارهای موثر برای طراحی و اجرای برنامه های درسی مبتنی بر تفکر انتقادی را بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که برنامه های درسی می توانند با تقویت مهارت های تحلیلی، ارزیابی و استدلال منطقی، دانش آموزان را برای مقابله با چالش های پیچیده آماده کنند و به آن ها این توانایی را بدهند که در مواجهه با مسائل روزمره و تصمیم گیری های فردی، به شیوه ای منطقی و مبتنی بر شواهد عمل کنند.کلیدواژه ها
برنامه های درسی، تفکر انتقادی، مهارت های شناختی، تحلیل، استدلال منطقی، آموزش و پرورشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.