رابطه میان ارتباط معلم با دانش آموز و پیشرفت تحصیلی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_1424
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 94
نویسندگان
آموزگار
هنرآموز
هنر آموز
آموزگار
آموزگار
چکیده
امروزه نقش ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی بیش از پیش مورد توجه پژوهشگران و دست اندرکاران نظام آموزشی قرار گرفته است. رابطه مثبت و صحیح میان معلم و دانش آموز نه تنها زمینه ساز یادگیری بهتر و ارتقای علمی فراگیران است، بلکه در شکل گیری انگیزه، اعتماد به نفس و احساس تعلق به مدرسه نیز تاثیرگذار می باشد. هدف از این مقاله بررسی ابعاد مختلف ارتباط معلم با دانش آموز و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی است. پژوهش ها نشان می دهند که حمایت عاطفی، احترام متقابل و ایجاد محیطی مشارکتی در کلاس درس، باعث تقویت علاقه دانش آموزان به یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی آنان می شود. از سوی دیگر، کمبود ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز می تواند منجر به کاهش انگیزه و افت تحصیلی شود. در این مقاله با مروری بر مطالعات و نظریه های مرتبط، سعی شده است راهکارهایی برای تقویت این ارتباط ارائه شود. نتایج نشان می دهد که توجه به نیازهای روانی و عاطفی دانش آموزان، شنیدن نظرات ایشان و احترام متقابل از سوی معلمان، می تواند نقش بسزایی در رشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا کند. تقویت مهارت های ارتباطی معلمان نیز از جمله عوامل کلیدی در ایجاد یک فضای آموزشی سالم و پربار به شمار می رود.. رابطه میان معلم و دانش آموز به عنوان یکی از مولفه های اساسی در فرآیند تعلیم و تربیت، تاثیر عمیق و مستقیمی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. پژوهش های متعددی نشان داده اند که کیفیت این ارتباط می تواند به طور مستقیم بر اعتماد به نفس، انگیزه و نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری اثرگذار باشد. ارتباط مثبت و سازنده میان معلم و دانش آموز، باعث ایجاد حس امنیت روانی در کلاس درس شده و فضای مناسبی برای پرسش، تعامل و رشد فردی دانش آموزان فراهم می آورد. در چنین محیطی، دانش آموزان تمایل بیشتری به مشارکت فعال، انجام تکالیف و بروز خلاقیت از خود نشان می دهند و این امر مستقیما به بهبود عملکرد تحصیلی آن ها منجر می شود.مروری بر نظریات روانشناسی تربیتی و پژوهش های میدانی مرتبط، به نقش تعیین کننده معلم به عنوان الگو و راهنما و همچنین تاثیر فرهنگ مدرسه بر کیفیت این ارتباط می پردازد. در ادامه، راهکارهایی نظیر آموزش مهارت های ارتباطی به معلمان، تشویق گفت وگو و احترام متقابل، ایجاد محیطی امن برای بیان نظرات و فراهم آوردن زمینه مشارکت دانش آموزان ارائه شده است.کلیدواژه ها
ارتباط معلم و دانش آموز، پیشرفت تحصیلی، انگیزه تحصیلی، محیط آموزشی، تعامل آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.