بررسی عوامل موثر بر انگیزش درونی در یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_2467
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی علوم تربیتی
کارشناسی دبیری علوم اجتماعی
کارشناسی ادبیات فارسی
چکیده
انگیزش درونی به عنوان یکی از موثرترین عوامل در فرآیند یادگیری، نقش کلیدی در رشد شناختی، پیشرفت تحصیلی و شکوفایی استعدادهای دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی عوامل موثر بر انگیزش درونی در یادگیری دانش آموزان نگارش شده است. ابتدا به تعریف انگیزش درونی و تفاوت آن با انگیزش بیرونی پرداخته می شود، سپس عوامل فردی، محیطی و آموزشی که بر این نوع انگیزش اثرگذار هستند، تحلیل می گردند. نتایج پژوهش ها و نظریه های روان شناسی آموزشی مانند نظریه خودتعیین گری، نظریه هدف گذاری و نظریه انتظار-ارزش در این زمینه مورد توجه قرار گرفته اند. در پایان، راهکارهایی جهت تقویت انگیزش درونی در دانش آموزان پیشنهاد می گردد.کلیدواژه ها
انگیزش درونی، یادگیری، دانش آموز، روان شناسی آموزشی، خودتعیین گری، محیط یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.