نظریه های یادگیری: تجزیه و تحلیل نظریه های کلیدی و کاربرد آنها در آموزش دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش علوم انسانی با رویکرد نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT01_1145
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 64
نویسندگان
.
.
.
چکیده
مقاله حاضر به تحلیل نظریه های مختلف یادگیری و کاربرد آن ها در آموزش دانش آموزان می پردازد. هدف این تحقیق بررسی تاثیرات نظریه های اصلی یادگیری شامل رفتارگرایی، شناختی، سازنده گرایی، انسان گرایی و یادگیری اجتماعی در بهبود فرآیندهای آموزشی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. این تحقیق به روش تحلیلی-توصیفی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. در این مقاله، علاوه بر بررسی مفاهیم و اصول هر نظریه، به کاربردهای عملی آن ها در کلاس های درس نیز پرداخته می شود. نتایج نشان می دهند که استفاده از ترکیب مناسب این نظریه ها می تواند به ایجاد محیط های آموزشی موثر و پویایی کمک کند. در نهایت، به معلمان پیشنهاد می شود که با آگاهی از این نظریه ها، روش های تدریس خود را متناسب با نیازهای دانش آموزان و ویژگی های هر نظریه تنظیم کنند تا فرآیند یادگیری بهینه تری فراهم شود.کلیدواژه ها
نظریه های یادگیری، رفتارگرایی، شناختی، سازنده گرایی، انسان گرایی، یادگیری اجتماعیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.