رابطه بین روش های ارزشیابی بر اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_799
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 138
نویسندگان
کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور بجنورد
کارشناسی ارشد الهیات گرایش فقه و حقوق اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد جیرفت
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگبان فاطمه الزهرا یزد
چکیده
هدف این تحقیق بررسی تاثیر روش های ارزشیابی مختلف بر اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. در این تحقیق از روش مروری برای تحلیل و مقایسه مطالعات مرتبط با ارزشیابی های سنتی و نوین، تاثیر آن ها بر اضطراب و عملکرد تحصیلی استفاده شد. نتایج نشان دادند که ارزشیابی های توصیفی و غیرکتبی نسبت به ارزشیابی های کتبی سنتی، تاثیرات مثبتی بر کاهش اضطراب امتحان دارند و می توانند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کنند. همچنین، محیط حمایتی خانواده و تعاملات آن با فرآیند آموزشی می تواند به کاهش اضطراب و ارتقاء عملکرد تحصیلی تاثیرگذار باشد. در مقایسه با ارزشیابی های کتبی که معمولا باعث افزایش استرس و اضطراب می شوند، ارزشیابی های غیرکتبی با فراهم کردن فرصت برای بازخوردهای مداوم، فضای کم تنش تری را برای دانش آموزان ایجاد می کنند. در نتیجه، استفاده از روش های ارزشیابی متنوع و کاهش وابستگی به ارزشیابی های کتبی می تواند به کاهش اضطراب امتحان و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود. این تحقیق همچنین بر اهمیت محیط خانوادگی و حمایت های عاطفی در کاهش اضطراب امتحان تاکید می کند.کلیدواژه ها
اضطراب امتحان، ارزشیابی توصیفی، عملکرد تحصیلی، ارزیابی غیرکتبی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.