پرورش تفکر انتقادی در کودکان ودانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_2422
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 100
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی
سطح دو حوزه علمیه رضویه خمینی شهر
کارشناسی زبان وادبیات فارسی دانشگاه پیام نورتربت حیدریه
لیسانس علوم تربیتی پیام نور آمل مازندران
چکیده
تفکر انتقادی به عنوان مهارتی راهبردی در قرن بیست ویکم، توانایی تحلیل، ارزیابی و استنتاج منطقی را در مواجهه با اطلاعات متعدد و گاه متناقض فراهم می آورد. این مقاله با بررسی مبانی نظری پیاژه و ویگوتسکی، ویژگی های متفکر انتقادی و ضرورت پرورش آن در کودکان و دانش آموزان، راهبردها و روش های موثر آموزشی را معرفی می کند. بر این اساس، پرسشگری باز، یادگیری فعال، بحث و مناظره گروهی و بازخورد هدفمند به عنوان ارکان اصلی در فرآیند آموزشی مطرح شده اند. همچنین، فعالیت های عملی از قبیل بازی های فکری، داستان پردازی انتقادی و تمرین های «چه-اگر…؟» در تقویت مهارت های تحلیل و حل مسئله مورد بحث قرار گرفته اند. نقش معلم و والدین در ایجاد محیط حمایت کننده، مدل سازی رفتار نقادانه و تشویق به پرسشگری فعال یادآوری شده و ابزارهای کمی و کیفی سنجش تفکر انتقادی مانند مقیاس واتسون و گولد معرفی شده اند. در پایان، چالش های فرهنگی و ساختاری پیش روی این فرآیند بررسی و راهکارهایی برای غلبه بر آن ارائه گردیده است. نتایج نشان می دهد که به کارگیری راهبردهای هدفمند آموزشی و مشارکت فعال خانواده ها، زمینه ساز رشد تفکر انتقادی و توانمندسازی نسل آینده خواهد بود.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی، پرورش مهارت های تحلیلی، یادگیری فعال، پرسشگری باز، بازی های فکری، ارزیابی آموزشی، نقش والدین و معلماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.