روانشناسی یادگیری: تجزیه و تحلیل پیچیدگی های فرآیند یادگیری در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: EDPNU01_3241
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 74
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی
چکیده
این مقاله به تحلیل پیچیدگی های فرآیند یادگیری در دانش آموزان با استفاده از رویکرد تحلیلی-توصیفی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای می پردازد. هدف اصلی این تحقیق بررسی عواملی است که بر یادگیری دانش آموزان تاثیر می گذارند، از جمله فرآیندهای شناختی، انگیزشی، هیجانی و اجتماعی. در این تحقیق، به تحلیل نظریه های مختلف یادگیری، از جمله نظریه های رفتاری، شناختی و اجتماعی-فرهنگی پرداخته شده است تا نحوه تاثیر آن ها بر شیوه های تدریس و یادگیری دانش آموزان روشن گردد. علاوه بر این، چالش های موجود در یادگیری مانند اختلالات یادگیری، استرس و هیجانات و نحوه مواجهه با آن ها نیز مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج مقاله نشان می دهد که یادگیری فرآیندی پیچیده است که تحت تاثیر عوامل متعددی از جمله انگیزش، سبک های یادگیری و تعاملات اجتماعی قرار دارد. همچنین، این تحقیق به تاثیرات مثبت و منفی هیجانات بر یادگیری و شیوه های مدیریت این عوامل در کلاس های درس اشاره دارد. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند یادگیری و کاهش موانع آن در مدارس ارائه شده است.کلیدواژه ها
کلیدواژه ها: روانشناسی یادگیری، انگیزش، اختلالات یادگیری، سبک های یادگیری، هیجاناتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.