نقش تعامل و همکاری آموزشی– تربیتی خانواده و مدرسه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH03_477
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 99
نویسندگان
کارشناسی ارشد، رشته الهیات ومعارف اسلامی گرایش فقه و مبانی حقوق اسلامی، دانشگاه آزاد واحد تویسرکان، آموزگار پایه سوم
چکیده
هماهنگی مدرسه و خانه در مسائل تربیتی و آموزشی، از جمله موضوعات مهم در پیشرفت تصییلی دانش آموزان است. در حالی که دیده می شود به علت عدم مراجعه والدین به مدرسه و یا بی توجهی مسئوالن مدرسه در فراخوان اولیا، فعالیت های تربیتی خانه و مدرسه به تعارض می رسد. دوگانگی آموزش در خانه و مدرسه دانش آموزان را دچار سردرگمی در دره و فهم صحیح مطالب درسی نموده و آموزگار را در مثلث آموزش، اولیا، دانش آموزان گرفتار می نماید. در صورتی که اگر هماهنگی و تبادل نظر وجود داشته باشد، بسیاری از مشکلات آموزشی و تربیتی به وجود نخواهد آمد. مشارکت اولیای دانش آموزان با مدرسه می تواند بخش جدایی ناپذیر برنامه ریزی آموزشی و مدیریت معلمان باشد هر اندازه میزان مشارکت و تعامل اولیای خانه و مدرسه، برای تامین شرایط مطلوب آموزشی و تربیتی دانش آموزان بیشتر شود و این تعامل در جهت همسویی و هماهنگی پیش برود، شاهد رشد کمی و کیفی بیشتر، تربیتی کاراتر در دانش آموزان می گردد.کلیدواژه ها
مدرسه, خانواده, مسائل آموزشی و تربیتی, دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.