تحلیل برنامه های آموزشی برای توسعه ذهنیت کارآفرینانه در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH03_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 54
نویسندگان
کارشناسی مهندسی برق الکترونیک، آموزش و پرورش استان قزوین
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان هرمزگان
کارشناسی ارشد زیست دریا، آموزش و پرورش استان هرمزگان
چکیده
در دنیای امروز، با توجه به تغییرات سریع و پی وقفه در فناوری، اقتصاد و نیازهای اجتماعی، توانمندی های کارآفرینانه به یکی از ویژگی هایی تبدیل شده است که افراد باید برای موفقیت در بازار کار و زندگی شخصی خود آن ها را پرورش دهند. هدف این تحقیق به بررسی نقش مدارس و سیستم های آموزشی در توسعه ذهنیت کارآفرینانه در دانش آموزان می پردازد. راستا، تحقیق بر آن است که چگونگی طراحی و اجرای برنامه های آموزشی در کارآفرینی و نقش معلمان در این فرآیند را مورد بررسی قرار دهد. آموزش کارآفرینی در مدارس از طریق ایجاد ویژگی های شخصیتی مناسب برای پرورش مهارت ها و ویژگی های کارآفرینانه می تواند دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های دنیای واقعی آماده کند. با توجه به اهمیت این سیستم های آموزشی باید به طور موثر به توسعه ویژگی هایی مانند خلاقیت، ریسک پذیری، اعتماد به نفس و مهارت های حل مسئله در دانش آموزان پرداخته و آن ها را برای فعالیت های کارآفرینانه در آینده توانمند سازند. همچنین، یکی از روش های مهم در این زمینه استفاده از فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال می تواند فرآیند آموزش را جذاب تر و موثرتر سازد. ابزارهایی همچون پلتفرم های آنلاین، نرم افزارهای شبیه سازی کسب وکار و ابزارهای مدیریت پروژه که به دانش آموزان امکان می دهند که در محیط های شبیه سازی شده با مشکلات واقعی کسب وکار مواجه شوند. معلمان نیز نقش کلیدی در پرورش ذهنیت کارآفرینانه دارند. مهارت های تدریس کارآفرینی و استفاده از روش های نوین آموزشی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا به تفکر خلاقانه و نوآورانه دست یابند.کلیدواژه ها
برنامه آموزشی, کارآفرینی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.