برنامه درسی در مدارس هوشمند و غیرهوشمند

بیشک یکی از مهمترین عوامل پیشرفت هر جامعه، آموزش و پرورش آن جامعه است. آموزش و پرورش سازمانی است که از دیرباز نقش سازنده و اساسی در بقاء و تداوم فرهنگ و تمدن بشری داشته و امروزه نیز سنگ زیربنای توسعه فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و اجتماعی هر جامعه به شمار می آید. بنابراین، در جهان پیوسته در حال تغییر و تحول کنونی، کشوری پیشرفته خواهد بود که دارای نظام آموزشی کارآمد، مترقی، منعطف و پویا باشد. این در حالی است که چالشها و فرصت هایی که نظام آموزشی با آن مواجه است، هر ساله رو به افزایش هستند. تجربه نشان داده است که چگونگی وضعیت آموزش و پرورش در کشورهای مختلف، داستان رشد و انحطاط هر کشور در طول حیات تاریخی آنهاست. جامعه ای پیشرفته است که سیستم آموزشی پیشرفته و مترقی داشته باشد و برعکس قومی منحط و یا دچار رکود است که، دارای نظام آموزشی عقب مانده و راکد باشد و این نکته ای قابل تعمیمی است که در مورد ابعاد مختلف و در همه ی زمینه های سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و حتی مذهبی و اخلاقی و در رابطه با کلیه ی جوامع انسانی صادق است. چهره ی دنیای امروز حکایت از تاثیر سیستم های تعلیم و تربیت دارد و آینه ی تمامنمای طریقه ی عملکرد نظام های آموزشی می باشد. در این میان نقش مهم برنامه درسی تدوین شده در مدارس را نمی توان نادیده انگاشت و بنابر ضرورت و اهمیت این موضوع، این پژوهش بر آن است به بررسی برنامه درسی در مدارس هوشمند و غیرهوشمند بپردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، تدوین برنامه درسی ، مدارس هوشمند و غیر هوشمند