اثربخشی نقش یادگیری ترکیبی برانگیزه ، مشارکت فعال و کیفیت یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: یازدهمین همایش ملی -تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP11_308
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 77
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی
آموزگار دبستان ، کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی
چکیده
در جهان پر شتاب امروزی فناوری اطلاعات و ارتباطات، زمینه ساز تحولی بزرگ در زمینه آموزش و یادگیری است، به طوری که آموزش های الکترونیکی با شیوه های آموزش سنتی ادغام شده و شیوه های نوینی از آموزش تحت عنوان " آموزش ترکیبی " را ایجاد کرده است. آموزش ترکیبی رویکردی اثربخش در برنامه ریزی آموزشی است، که از مزایای هر دو شیوه آموزش سنتی و الکترونیک بهره مند بوده و ضرورتی اجتناب ناپذیر در سیستم آموزشی است. امروزه آموزش های الکترونیکی در حال جایگزینی با شیوه های سنتی است. از طرفی تحقیقات نشان داده که آموزش های الکترونیکی نیز دارای محدودیت های خاص خود هستند و نمی توانند کامال جایگزین آموزش سنتی شوند. بنابراین با وجود مزایا و معایب هر دو، متخصصان امور آموزشی سعی می کنند، روش های مختلف را با هم ترکیب کنند و معتقدند که یادگیری ترکیبی، یک رویکرد اثر بخش برای حل این مشکلات است. هدف این مقاله بررسی نقش یادگیری ترکیبی بر انگیزه، مشارکت فعال و کیفیت یادگیری دانش آموزان است.کلیدواژه ها
آموزش سنتی, یادگیری ترکیبی, آموزش الکترونیکی, آموزش, یادگیری, دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.